ОБРФЕСТ 2026: зачем Сочи нужен образовательный форум?  

«Бутиковый» форум с федеральным масштабом – ОБРФЕСТ в Сочи стал точкой сборки новой российской образовательной парадигмы!

Сочи, как и весь Краснодарский край, за последнее десятилетие стал напоминать большую школу, где постоянно пристраивают новые корпуса, ремонтируют и оснащают кабинеты, а сами классы, как пишут в административных пресс-релизах, – «переуплотнены».

Рост населения и расширение городской инфраструктуры подталкивают общество к тому, чтобы мыслить на перспективу: системно выстраивать образовательный и карьерный треки. Так, чтобы, начиная с первого класса и до выпускного в университете, люди получали навыки и знания, которые будут востребованы в жизни и позволят вносить вклад в развитие городов.

Новая «точка сборки»

Совсем не удивительно, что именно Сочи – город, переживший олимпийскую перезагрузку, резкий рост населения и динамичное развитие инфраструктуры, всё чаще становится местом для проведения образовательных фестивалей.

Так, например, в этом году на курорте прошёл третий Форум молодых талантов – подробнее можно прочитать по ссылке. Также Сочи во второй раз стал площадкой для проведения Открытого образовательного фестиваля «ОБРФЕСТ». Весной 2026 года местом встречи профессионального сообщества и точкой притяжения для участников стал Институт транспорта и сервиса.

Одно из самых масштабных отраслевых событий Юга России объединило около 3000 участников. На полях форума работали и общались представители федеральных и региональных органов власти, ректоры ведущих вузов, директора колледжей, педагоги, школьники, студенты, родители и работодатели. В живом диалоге представилась возможность услышать реальные запросы молодёжи и показать современные возможности образования.

«Сфера образования, бизнес и власть: новая парадигма диалога в «Стратегии 2036» – так сформулирована общая концепция фестиваля. Он включил в себя обширную деловую программу и стал платформой для продвижения программ развития вузов, колледжей России и их технологических партнёров.

Фестиваль прошёл при участии представителей Государственной Думы РФ, Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства просвещения РФ, Российской академии наук, Росмолодёжи и администрации Сочи.

­– «ОБРФЕСТ» – это пространство, где мы перестали говорить «про» образование и начали говорить «внутри» образования, –комментирует Ольга Царёва, продюсер открытого образовательного фестиваля ОБРФЕСТ. – Мы увидели реальный запрос на диалог. По итогам заключены партнёрские соглашения, начаты совместные проекты между образовательными организациями и работодателями. Главный итог – доверие. Участники захотели вернуться. А это самый честный показатель эффективности.

В течение двух дней на площадке фестиваля работали пленарные заседания, экспертные сессии, круглые столы и панельные дискуссии по ключевым направлениям развития образования:

• Пленарное заседание «Система образования России: успешные стратегии развития в эпоху геополитической турбулентности».
• Круглый стол Экспертного совета Госдумы по непрерывному образованию: «Университеты, сфера СПО и молодёжь: стратегические приоритеты».
• Экспертная сессия «Будущее профобразования: от федеральных проектов до новых государственных задач».
• Панельные дискуссии по отраслям: подготовка кадров для дорожного хозяйства, туризма и индустрии гостеприимства.
• Расширенное заседание Совета ректоров Юга России и Клуба ректоров с участием представителей новых территорий.
• Экспертная дискуссия «Инфраструктура как опора непрерывности в системе образования» от технологического партнёра МТС Линк.
• Стратегическая сессия по профориентации для родителей и педагогов.

«Школа – Вуз – Работодатель» – концепция непрерывного образования

Фестиваль нацелен на осмысление и обсуждение стратегии развития профессионального образования и молодёжной политики, а также на анализ текущего хода и подготовку предложений реализации национальных проектов в России. Главная тема фестиваля: «Современное образование России. Международное образование. Кадры решают всё».

– Для многих участников подобные форумы становятся первой точкой соприкосновения с профессиональным самоопределением, – отмечает Ольга Царёва. – Кто-то впервые узнаёт о новых направлениях подготовки, кто-то получает возможность лично пообщаться с представителями университетов и работодателей. В этом и заключается особая ценность – образование перестаёт быть абстрактной системой и становится понятным маршрутом развития человека. Кроме того, образовательные фестивали и форумы помогают формировать молодёжное сообщество вокруг идей развития, науки, технологий и созидания. В условиях быстро меняющегося мира это особенно важно.

В рамках фестиваля прошли выездное заседание профильного Экспертного совета Государственной Думы, заседание Общественного совета при министерстве транспорта Краснодарского края и Комиссии по сохранению традиционных ценностей при Федеральном дорожном агентстве. Для молодых участников были организованы Салон креативных индустрий, фестиваль молодёжных движений и инициатив, выставка-ярмарка образовательных учреждений и презентации работодателей.

На одной площадке были представлены программы профессионального образования и переподготовки российских институтов и колледжей, учреждений дистанционного и дополнительного образования, методических центров. Специальный проект фестиваля – научно-практическая конференция «Транспорт будущего» – собрал школьников и студентов, интересующихся инженерными специальностями.

– ОБРФЕСТ прошёл на очень высоком уровне! Нам удалось в содержательной и при этом по-настоящему тёплой, дружеской атмосфере обсудить серьёзные вопросы – самые актуальные задачи, которые сегодня стоят перед университетами, колледжами и научными организациями. Многие отметили особый, «бутиковый» характер форума – ту самую атмосферу, которую редко можно встретить на крупных площадках, – подчеркнул Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «НОП. Научно-образовательная политика».

Сегодня образовательные форумы становятся не просто площадкой для общения, а пространством, где формируется взгляд на будущее образования. Здесь поднимают вопросы о практическом применении образования и о том, как знания помогают человеку адаптироваться к современному миру. Молодёжь хочет понимать не только «где учиться», но и «зачем», какие перспективы это даст через несколько лет.

– Отдельного внимания заслуживают темы профориентации, цифровых компетенций, искусственного интеллекта, инженерных и технических специальностей, а также вопросы психологической устойчивости молодежи и поиска своего профессионального пути, – говорит Ольга Царёва. – Также важно уделять внимание доступности образования. Сегодня дистанционные технологии, новые форматы обучения и межрегиональное взаимодействие позволяют получать качественное образование вне зависимости от места проживания. Это направление становится особенно значимым для молодёжи из регионов. Ещё одна важная тема – связь образования с работодателями и реальной экономикой. Молодым людям важно видеть, что обучение может привести к конкретной профессии, карьерному росту и востребованности на рынке труда.

Уроки ОБРФЕСТА: что предлагают эксперты?

Участники форума получают не только информацию, но и реальные инструменты для дальнейшего развития. На одной площадке молодёжь может познакомиться с современными образовательными программами, пройти консультации, получить ответы на вопросы о поступлении, карьере и профессиональном выборе.

Для школьников и студентов – это возможность расширить кругозор и увидеть, насколько разнообразным стало современное образование. Для образовательных организаций – возможность напрямую взаимодействовать с аудиторией и понимать запросы молодёжи.

Иными словами, ОБРФЕСТ создаёт среду для обмена опытом между регионами, экспертами и представителями различных направлений. Подобные проекты помогают не только информировать, но и мотивируют молодых людей к развитию, обучению и участию в общественной и профессиональной жизни страны. Такие мероприятия дают молодёжи ощущение включённости в большое образовательное и профессиональное сообщество, где каждый может найти своё направление и возможности для роста.

Прошедший «ОБРФЕСТ» подтвердил статус Сочи как деловой площадки федерального уровня, где формируются смыслы и стратегии для всей системы образования. Диалог «власть – бизнес – образование» проходит в открытом формате, участники отмечают высокий уровень организации и практическую значимость принятых решений.

Какие предложения высказали участники форума? Светлана Жадёнова, учредитель Института транспорта и сервиса, к.т.н., член Общественного Совета при министерстве транспорта и дорожного хозяйства Краснодарского края, поделилась с нами резолюцией по итогам круглого стола «Транспорт и туризм, кадры решают всё», который прошёл в рамках ОБРФЕСТА:

1. Продолжить консолидацию профессионального сообщества отрасли дорожного хозяйства, транспорта, отрасли туризма и индустрии гостеприимства и образовательных организаций, готовящих кадры для по программа высшего образования и среднего профессионального образования.
2. Приоритетной задачей является обеспечения участия профессионального сообщества в разработке федеральных государственных образовательных стандартов, разработке и согласовании учебных планов, рабочих программ дисциплин, программ производственных практик, участие в реализации образовательных программ всех уровней, а также в итоговой аттестации выпускников.
3. Обратиться к Правительству РФ с ходатайством о создании отдельной укрупнённой группы специальностей и направлений подготовки «Дорожное хозяйство», которая включает в себя федеральные государственные образовательных стандарты по специальностям, связанным с проектированием и строительством автомобильных дорог, аэродромов, мостов и транспортных тоннелей, их безопасной эксплуатацией, содержанием, управлением проектами в дорожной отрасли.
4. Поддержать разработку рекомендуемых образовательных программ для подготовки кадров с высшим образованием и средним профессиональным образованием на базе отраслевого учебно-методического центра образования в сфере дорожного хозяйства с участием профессионального сообщества дорожной отрасли. Принимать участие в разработке самих образовательных стандартов.
5. В целях расширения профориентационных мероприятий рекомендовать работодателям активизировать взаимодействие с образовательными организациями, в том числе с общеобразовательными учреждениями в части: проведения открытых лекций, мастер-классов, выездных производственных экскурсий, а также участвовать в создании в школах профильных классов по своей отрасли.
6. В целях повышения качества образования будущих молодых специалистов рекомендовать работодателям активизировать взаимодействие с ВУЗами и колледжами в части: проведения мастер-классов, открытых лекций и  презентаций студентам по профилю своих организаций, увеличения количества производственных часов обучения, назначения наставников их числа своих сотрудников, изыскания возможности для передачи учебного оборудования, , оснащения мастерских и лабораторий, выделения персонала для работы со студентами, создания ученических рабочих мест, обучения педагогов, наконец, просто вложения денег в модернизацию колледжей.
7. Рекомендовать профессиональному сообществу изыскать возможность для обеспечения стипендиальной персональной поддержки талантливой молодёжи ВУЗов и колледжей Сочи.
8. Важное условие реализации вышеуказанных положений – максимальная открытость обсуждаемых проблем и путей их решения с участием всех заинтересованных сторон. С целью повышения прозрачности содержательной деятельности образовательных организаций необходимо расширить практику привлечения представителей профессионального сообщества в наблюдательные советы (либо коллегиальные органы управления) образовательных организаций.
9. Перспективной мерой по развитию качественного образования должна стать общественная аккредитация образовательных учреждений и их образовательных программ.